進(jìn)山中學(xué)南門。袁劍鋒 攝
抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，太原不僅是華北戰(zhàn)場的重要戰(zhàn)略支點(diǎn)，更是一座由無數(shù)英雄兒女用鮮血鑄就的紅色堡壘。在太原的抗戰(zhàn)史中，進(jìn)山中學(xué)作為一所具有深厚革命傳統(tǒng)的學(xué)校，師生們以筆為劍、以身為盾，譜寫了一曲蕩氣回腸的抗日壯歌。
抗日星火在校園點(diǎn)燃
1931年九一八事變后，太原學(xué)生的抗日熱情如火山噴發(fā)。國民黨山西省黨部推行“攘外必先安內(nèi)”政策，壓制學(xué)生運(yùn)動，激起了進(jìn)山中學(xué)等學(xué)校師生的強(qiáng)烈反抗。
1932年9月，進(jìn)山中學(xué)與山西國民師范、成成中學(xué)等學(xué)校的進(jìn)步學(xué)生聯(lián)合成立抗日反帝同盟會，在中山公園(今文瀛公園)集會演講，呼吁“收復(fù)東三省，打倒不抵抗主義”。他們高呼口號、散發(fā)傳單，甚至冒著被捕的風(fēng)險(xiǎn)在街頭張貼抗日標(biāo)語。
1933年1月，同盟會突遭軍警鎮(zhèn)壓，15名學(xué)生被捕，百余人被通緝。進(jìn)山中學(xué)學(xué)生孫光祖、劉善述等人被關(guān)押在警備司令部拘留所，受盡酷刑仍堅(jiān)貞不屈。劉善述在獄中寫下血書：“寧為抗日死，不作亡國奴！”這場鎮(zhèn)壓雖令公開抗日活動暫時(shí)沉寂，卻讓更多學(xué)生意識到：唯有團(tuán)結(jié)斗爭，方能救國圖存。
晉西深山的教育抗戰(zhàn)
1941年，抗日戰(zhàn)爭進(jìn)入相持階段，太原淪陷區(qū)教育幾近癱瘓。為挽救失學(xué)青年、延續(xù)抗日火種，趙宗復(fù)(進(jìn)山中學(xué)復(fù)校校長)在晉西隰縣重建進(jìn)山中學(xué)。這座藏身呂梁山腹地的學(xué)校，成為華北敵后教育的燈塔。趙宗復(fù)以“改進(jìn)山西”為辦學(xué)宗旨，表面教授三民主義，實(shí)則秘密傳播馬克思主義，組織學(xué)生成立“投槍社”“流火社”等進(jìn)步社團(tuán)，編寫抗日刊物，激發(fā)青年覺醒。
在隰縣的山溝里，學(xué)生們白天讀書，夜晚刻印《論持久戰(zhàn)》手抄本，通過地下交通線送往太原周邊的游擊區(qū)。理化社的徐光銳帶領(lǐng)同學(xué)研制土炸藥，支援八路軍的地雷戰(zhàn)。“投槍社”的楊盛欽創(chuàng)作話劇《太行烽火》，在根據(jù)地巡演時(shí)觀眾聲淚俱下。
隱蔽戰(zhàn)線的生死較量
抗日戰(zhàn)爭勝利后，進(jìn)山中學(xué)遷回太原，但斗爭并未結(jié)束。面對閻錫山政權(quán)的倒行逆施，師生們以校園為戰(zhàn)場，繼續(xù)開展地下斗爭。
1946年，學(xué)生喬亞、劉鑫等人成立“青年讀書會”，秘密收聽延安廣播，將《新華日報(bào)》內(nèi)容改編成傳單，在太原街頭散發(fā)。他們還繪制太原城防工事圖，通過地下黨員王天庥送至解放軍指揮部，為解放太原提供關(guān)鍵情報(bào)。
然而，危險(xiǎn)如影隨形。1948年，國民黨特務(wù)突襲校園，8名學(xué)生因“通共”罪名被捕，受盡嚴(yán)刑拷打仍守口如瓶。臨刑前，17歲的韓健民在獄墻刻下絕筆：“我以我血薦軒轅，死后紅旗覆我身！”史稱“八君子事件”的慘案，成為太原解放前夕最悲壯的注腳。
紅色基因的代際傳承
今天的進(jìn)山中學(xué)，仍矗立著趙宗復(fù)紀(jì)念館。館內(nèi)陳列著當(dāng)年學(xué)生刻印的《新覺路》刊物、喬亞使用過的發(fā)報(bào)機(jī)殘件，以及“八君子”的遺書復(fù)制品。每逢清明，學(xué)子們在此誦讀趙宗復(fù)創(chuàng)作的《進(jìn)山青年進(jìn)行曲》：“敢看慘淡的人生，敢見淋漓的鮮血……我們誓不作俘虜！”歌聲穿越時(shí)空，與歷史的回響共鳴。
校史館內(nèi)，94歲的老校友李蓼源為新生講述往事：“趙校長教會我們，課堂可以是戰(zhàn)場，鋼筆也能當(dāng)刺刀。”而新一代進(jìn)山人繼承傳統(tǒng)，將抗戰(zhàn)故事改編成微電影《隰縣星火》，用無人機(jī)航拍呂梁山中的復(fù)校舊址，讓歷史在數(shù)字時(shí)代煥發(fā)新生。
從抗日反帝同盟會的街頭吶喊，到晉西深山中的瑯瑯書聲，進(jìn)山中學(xué)的抗戰(zhàn)史是太原乃至中國教育抗戰(zhàn)的縮影。當(dāng)我們回望這段歷史，不僅為銘記犧牲，更讓那份“以教育救亡、以知識抗戰(zhàn)”的精神，化作新時(shí)代奮進(jìn)的炬火。正如趙宗復(fù)所言：“教室里的每一課，都是民族復(fù)興的一塊基石?！?/p>
